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mãe de Michel de Paula Oliveira Pinto, de cinco anos e meio, que está no Grupo III da creche neste ano.

“A adaptação do meu filho foi muito boa. Ele só ficava agarrado comigo, e eu com ele. Hoje está bem, avançou muito. É uma crianç... veja mais

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Mais um desafio superado

10/05/2018

No dia 26 de abril, a equipe da Escola de Ed. Integral Padre Quinha deu seguimento ao projeto educacional proposto para este ano. Através da dramatização que vem ocorrendo quinzenalmente, bem como dos desafios que são trazidos pelo mensageiro da rainha, os alunos vem construindo conhecimentos relativos à história do século XVI, ocorridos tanto na Europa quanto no Brasil.
Dando continuidade à leitura das cartas recebidas de seu pai, a moça misteriosa procedeu à leitura da V carta, na qual ele mencionou que estava vivendo em Londres e lhe relatou fatos interessantes, após a Rainha Elizabeth I ter subido ao trono. Revelou-lhe também a importância que sua majestade dava à Literatura, à Arte e à Música inglesas, e como ela adorava as peças teatrais...
Para dar vida à leitura desta carta, a rainha Elizabeth I surgiu em cena com seu bobo da corte. Logo em seguida, as turmas puderam apresentar seus desafios acerca do que tinham aprendido sobre o Brasil no século XVI. A Educação Infantil aprendeu diversas palavras de origem indígena, tendo construído um alfabeto com essas palavras. O 1º ano produziu um vídeo relatando como era a religiosidade dos povos que habitavam o Brasil no século XVI. O 2º ano apresentou uma paródia sobre a economia do Brasil no séc. XVI, a partir do processo inicial de exploração do pau-brasil e cultivo da cana de açúcar. O 3º ano também produziu uma paródia, contando os desafios e curiosidades sobre a viagem da esquadra de Pedro Álvares Cabral em 1500. Por sua vez, o 4º ano, cujo desafio era produzir um jornal com as notícias mais extraordinárias sobre as capitanias hereditárias, infelizmente, não conseguiu produzir seu jornal a tempo. Para fechar, o 5º ano estudou a relação entre os portugueses e indígenas, apresentando em forma de vídeo um debate, no qual um grupo defendeu a cultura e os interesses dos indígenas e o outro dos portugueses. 

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