Comunidade Educadora Vale do Cuiabá

“Estudei na Creche Recanto Arco-íris em 1989, e tenho boas recordações deste tempo... principalmente no turno da tarde que o espaço proporcionava aulas de bordado e tricô que faziam com que meu tempo fosse ocupado com coisas sadias. É muito bom sabe... veja mais

contato
voltar

Notícia

Aprendendo português brincando

24/09/2018

Os alunos do 1º ano da Escola de Ed. Integral Padre Quinha participaram, no mês de agosto, do jogo de Trincas, para trabalhar português. 

Inicialmente, os professores dividiram os alunos em grupos. Na seqüência, foram distribuídos conjuntos de imagens a cada um dos grupos e, a partir da análise dessas imagens, eles teriam que desvendar o “enigma do jogo da trinca”, qual era o emparelhamento de três palavras que representassem imagens que terminassem com o mesmo som, como por exemplo: gato, rato e mato. Durante esse processo, procurando manter um equilíbrio entre a questão pedagógica e o lúdico, as professoras Ana Lúcia e Juliana fizeram algumas intervenções, por exemplo, quando um grupo estava apresentando dificuldade, fazendo perguntas do tipo: Qual o critério que vocês estão utilizando?

Depois da brincadeira, para sistematizar o aprendizado, foram propostas algumas reflexões, a partir das seguintes atividades, relacionadas à ligação entre fonema e grafema: pediram às crianças que indicassem quais trincas elas agruparam; perguntaram como se escrevia cada palavra e anotaram no quadro; utilizaram o alfabeto móvel e pediram para os grupos montarem as palavras na mesa; colocaram no quadro uma série de tirinhas com as palavras utilizadas no jogo e convidaram as crianças a apontar onde estavam aquelas correspondentes às imagens da trinca que foram formadas; pediram que colocassem cada tira junto da imagem que ela representava na mesa. "Durante o processo, buscamos proporcionar reflexões a partir de questionamentos do tipo: vamos olhar essas três palavras que estão juntas e identificar o que elas têm de parecido? Essa começa com uma letra e essa com outra, mas o final é sempre o mesmo? Que outras palavras vocês conhecem que também terminam com essas letras? O objetivo foi conduzir os alunos a refletir sobre a correspondência entre o oral e o escrito e levá-los a reconhecer como surgem as rimas, além de ampliar o vocabulário", completam as professoras. 

Comentários

Confira também

Preparativos a todo vapor para Exposição Pró-Arte

16/10/2018

Evento acontece entre os dias 23 e 27 de outubro

veja mais

O que tem na mala?

09/10/2018

Crianças investigam elemento surpresa sobre Shakespeare

veja mais

Na medida certa

03/10/2018

Crianças aprendem matemática fazendo um bolo de milho

veja mais

Mais desafios na Escola Padre Quinha

27/09/2018

Crianças exploram a vida de William Shakespeare

veja mais